„Furcht, egal in welcher Form, verhindert, dass wir uns selbst und unsere Beziehungen zu allen Dingen verstehen.“
Krishnamurti
Seminarangebote
 | Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation in der pädagogischen Praxis Online-Workshop zur Haltung und den 4 Schritten mehr… |
 | Das Projekt Giraffentraum® Die Gewaltfreie Kommunikation nach M. Rosenberg im Kita- oder Schulalltag mit Kindern etablieren mehr… |
| „Da musst du jetzt durch…!“ -Übungsgruppe Gewaltfreie Kommunikation für Pädagog:innen Einmal im Monat treffen wir uns digital und tauschen uns aus zu konkreten Situationen aus dem Alltag mit Kindern und Jugendlichen. mehr … |
 | „Wenn da nicht die Eltern wären…!“ Gelingende Elternarbeit gestalten Die Kooperation mit Eltern kann für Pädagog*innen eine Herausforderung sein. mehr … |
 | „Muss ich erst laut werden …!“ Bindungsorientiert unterrichten Eine Weiterbildung für Pädagog:innen mehr… |
 | „Was soll denn das!“ Onlinereihe zum wertschätzenden Miteinander im Schulalltag Workshops auf der Grundlage der Gewaltfreien Kommunikation mehr… |
Als Pädagog*innen stehen wir täglich vor einer Vielzahl von persönlichen und fachlichen Herausforderungen. In oftmals viel zu großen Klassen, während ungeregelter Arbeitszeiten und meist ohne Wertschätzung zu erfahren, sollen wir …
- zwischen Reglementierung und pädagogischer Freiheit einen motivierenden, inklusiven und kooperativen Unterricht gestalten
- mit Unterrichtsstörungen professionell umgehen
- mit zunehmend kritischeren Eltern Gespräche durchführen
- Konflikte mit Lernenden lösen
- teilweise gegensätzliche Erwartungen der Lernenden, Eltern, Kolleg*innen, Vorgesetzten und der Öffentlichkeit an die Lehrerrolle gleichzeitig erfüllen.
Als langjährige Lehrer*in am Gymnasium und in der Lehrer*innenausbildung am Studienseminar zeige ich Lösungswege, wie Pädagog*innen Belastungen verringern und authentisch und wertschätzend nachhaltige Lernprozesse gestalten können.
In meinen Seminaren lernst du:
- Gewaltfreie Kommunikation mit Kindern und im Schulalltag zu etablieren
- authentische und lernförderliche Beziehungen mit Lernenden aufzubauen
- Konflikte zwischen und mit Lernenden konstruktiv zu lösen
- wertschätzende und konstruktive Gespräche mit Lernenden, Kolleg*innen und Eltern zu führen
- nachhaltige Kompetenzentwicklungen zu initiieren und zu begleiten
- sprachsensiblen Fachunterricht zu gestalten.
Ich teile in der Praxis erprobte Methoden und verknüpfe wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse mit der Schul- und Unterrichtswirklichkeit. Dabei liegt es mir am Herzen, dass sich die Teilnehmenden wohl und sicher fühlen, dass ein respektvolles Miteinander im Hier und Jetzt möglich sein kann. Meine Seminare setzen sich aus einem großen Methodenrepertoire zusammen. Neben systemischen Ansätzen integriere ich vor allem die Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall Rosenberg. Die GfK bietet nicht nur die Möglichkeit eines empathischen und wertschätzenden Miteinanders, sondern auch eine achtsame Verbindung mit den eigenen Gefühlen und Bedürfnissen. Dadurch können mehr Selbstwirksamkeit, Klarheit und Autonomie entstehen.